Test TCAE Cuidados Auxiliares Personas Vulnerables-Grupos Específicos:bebés,niños,adolescentes,ancianos,personas con discapacidad o fragilidad

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1.

¿Cuál es una característica clave al proporcionar cuidados a bebés?

Jugar con ellos.

Manejarlos con suavidad.

Dejarlos solos.

Hablarles fuerte.

2.

¿Qué se debe tener en cuenta al cuidar a niños?

Adaptar las actividades a su edad y desarrollo.

Ignorar sus necesidades emocionales.

Dejarlos sin supervisión.

Introducir alimentos sólidos temprano.

3.

¿Cómo se pueden apoyar a los adolescentes en su desarrollo emocional?

Limitar la comunicación.

Decidir por ellos en todo.

Evitar hablar de temas sensibles.

Fomentar la expresión de sus emociones.

4.

¿Cuál es una consideración importante al cuidar a ancianos?

Apresurar las actividades.

Respetar su autonomía y dignidad.

No preguntar sobre sus preferencias.

Ignorar sus experiencias pasadas.

5.

¿Qué se debe tener en cuenta al cuidar a personas con discapacidad?

Excluirlos de actividades sociales.

No proporcionar apoyo adicional.

Adaptar el entorno para facilitar su participación.

Minimizar la comunicación.

6.

¿Qué es esencial al cuidar a personas en estados de fragilidad?

Proporcionar un ambiente seguro y confortable.

Aplicar siempre las mismas rutinas.

Ignorar sus necesidades emocionales.

Exigir independencia total.

7.

¿Cuál es una práctica segura al cuidar a bebés?

Dejarlos sin supervisión.

Proporcionar juguetes con piezas pequeñas.

Ignorar las señales de malestar.

Evitar objetos pequeños que puedan ser peligrosos.

8.

¿Qué se debe considerar al cuidar a niños en edad preescolar?

Promover la socialización a través de actividades grupales.

Limitar las interacciones con otros niños.

No permitir el juego creativo.

Ignorar sus preguntas.

9.

¿Cuándo es apropiado brindar apoyo emocional a los adolescentes?

Nunca, ya que son independientes.

Siempre que lo necesiten.

Solo en situaciones extremas.

Solo a petición de un adulto.

10.

¿Cuál es una consideración clave al cuidar a ancianos con demencia?

Cambiar el entorno con frecuencia.

Aplicar cambios abruptos en la atención.

Fomentar la familiaridad y la rutina.

Ignorar sus preferencias alimenticias.

11.

¿Cómo se puede apoyar a personas con discapacidad en la toma de decisiones?

Decidiendo por ellos sin consulta.

Facilitando información de manera accesible.

Restringiendo su participación en decisiones.

No brindando opciones.

12.

¿Qué se debe considerar al interactuar con personas en estados de fragilidad?

Forzar actividades físicas intensas.

Ignorar sus preferencias culturales.

Aplicar un enfoque único para todos.

Respetar su ritmo y necesidades individuales.

13.

¿Cuál es una buena práctica al alimentar a bebés?

Dejarlos comer solos desde el principio.

Utilizar utensilios y recipientes seguros.

Introducir alimentos sólidos antes del tiempo recomendado.

Ignorar las señales de hambre.

14.

¿Cómo se puede fomentar la autonomía en niños pequeños?

Hacer todo por ellos.

No elogiar sus logros.

Restringir su participación en juegos.

Permitir que realicen tareas simples de forma independiente.

15.

¿Qué se debe tener en cuenta al cuidar a adolescentes con problemas de salud mental?

Ignorar los signos de malestar emocional.

Minimizar la importancia de sus sentimientos.

Buscar ayuda profesional cuando sea necesario.

No involucrar a la familia en el proceso.

16.

¿Cuándo es apropiado fomentar la independencia en ancianos?

Siempre que sea posible sin comprometer su seguridad.

Nunca, ya que necesitan supervisión constante.

Sólo cuando lo soliciten.

Sólo en situaciones de emergencia.

17.

¿Qué es importante al cuidar a personas con discapacidad visual?

Excluirlos de actividades sociales.

Comunicarse de manera clara y verbalizar las acciones.

No proporcionar descripciones detalladas.

Dejarlos sin guía en entornos desconocidos.

18.

¿Cuál es una práctica segura al cuidar a personas en estados de fragilidad?

Fomentar actividades físicas intensas.

Ignorar las señales de malestar.

Evitar movimientos bruscos y respetar los límites de movilidad.

No adaptar el entorno.

19.

¿Cómo se puede apoyar emocionalmente a bebés?

Ignorar sus expresiones emocionales.

Responder con cariño y sensibilidad a sus necesidades.

Dejarlos llorar sin consuelo.

Exponerlos a situaciones estresantes.

20.

¿Qué se debe considerar al proporcionar cuidados a niños con discapacidad intelectual?

Minimizar las interacciones sociales.

No brindar apoyo adicional.

Adaptar las actividades según sus habilidades y necesidades.

Ignorar sus preferencias.

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